2021年6月30日，在空军工程大学“金色哈达”爱心支教团队古清月教授的组织下，中国公益人物，陕西省心理健康教育研究会宋馨会长应邀赴青海高原支教。

　　宋馨会长不顾长途跋涉的辛劳，冒着高原反应的危险，远赴青海高海拔藏族地区进行了为期一周的公益文化交流支教活动。

　　在青海高原公益支教活动，宋馨会长和支教团队，带着满满慈爱和使命足迹遍布青海循化县藏族、撒拉族各中小学。宋馨会长此行不光是文化交流，阳光心理教学的传播，更为增进民族情感，带动民族团结做出了巨大的贡献。

　　意义深远而重大。有关负责人表示，文化作为更高层级的需求，往往滞后于经济发展，因此越是经济落后的地方，人们的思想越是保守，眼界越是受到限制，文化水平越是滞后。身处深山的藏族孩子们，他们很需要外界的文化思想，很需要文明礼仪的教学，给孩子增强精神力量，输入积极向上的文化元素。

　　宋会长此行把“宋馨阳光心理教育”这一极具包容性、实用性，易学易懂易操作的心理教学方式带到青海循化藏族，撒拉族各个学校，把自信阳光的种子播洒向了美丽的青海高原，架起了民族文化交流的桥梁，开拓了少数民族孩子的视野。可以说是一次精准的文化精神帮扶，符合历史发展的钢需。

　　在宋会长讲课之前，我们看到的是孩子的腼腆、不自信、缺乏灵动但又充满渴求的状态，宋会长亲切地说“一个个藏族孩子、撒拉族孩子纯洁的眼神，一双双渴望文明、渴求知识的眼睛，一直在拍打着我的心。”

　　这里的孩子们太需要阳光心理教学了。针对循化县藏族、撒拉族各中小学学生特点，宋馨会长精心备课，用心施教，耐心辅导，爱心引导。用一堂堂精彩的“宋馨阳光心理课”，深入浅出地从5个方面给孩子们讲述了情商的高低对一个人成长、以及人际交往过程中的重要性，打开了大山里藏族孩子们的眼界，唤起了他们向往“外面”世界的渴望；每一次心理讲课，宋会长都用和善的表情和温柔又有力的声音和孩子们一起诵读宋妈妈《青少年人生格言》。

　　身处山区的藏族孩子们，在宋妈妈智慧温暖的启发鼓励下，原本腼腆拘谨的小脸上慢慢露出了阳光自信的笑容。有关负责人表示，宋妈妈《青少年人生格言》集励志教育、自信教育、感恩教育、真善美教育为一体，是青少年的精神食粮灵魂伴侣。

　　青海高原山区的藏族孩子们在宋妈妈《青少年人生格言》感召下，纷纷拿起手中的笔表达心中的愿望，拉毛东周写到“我刚读完宋妈妈《青少年人生格言》后，使从前饱受压力和内向、自卑、无自信的那个小孩儿，发生了变化。这个宋妈妈《青少年人生格言》，就像阳光一样照亮我黑暗的内心，使我内心充满了光辉和自信，使受学习压力而无法微笑的我，充满活力、激情、向上。宋妈妈，如果我能考上大学，我就到你所读过心理学硕士研究生的北京师范大学来读大学历史系。努力争取读完研究生和博士以及博士后，再到西安去拜访宋妈妈和古清月老师及孙浩翔老师。我现在首要目标是考上高中，最后目标直指北京师范大学。宋妈妈《青少年人生格言》，能成为我的目标，实行一个推助力。我要把北京天安门、故宫、西安古城都要一游。”

　　雷智多杰同学写道：“刚刚我读了宋妈妈的《青少年人生格言》后，给了我一个积极向上的能量，也给我一个能考上自己所喜欢大学的自信心。以前我非常的胆小，刚才读了宋妈妈《青少年人生格言》后，也让我有点儿不怕困难，不怕挫折，让我知道了不要自卑，要看到自己的优点，也要不断改掉自己的缺点。我知道我粗心，马虎也是我的一个缺点，读完宋妈妈《青少年人生格言》后我会认真改正。《青少年人生格言》给我带来了自信，带来了目标和快乐。感谢宋妈妈给我《青少年人生格言》，长大后我也会做一个跟宋妈妈一样伟大的人。宋妈妈一一她好像一盏明灯，照亮了我们前进的道路，我会勤奋学习，迈进大学的校园。”

　　从孩子的坚定有力的语言中我们能感受到“宋馨阳光心理教学”彻底唤醒了青海藏族孩子内心的自驱力，宋馨会长唤起了孩子们对大山以外世界的渴求，为孩子们插上了翱翔广阔天地的翅膀，他们对外面的世界充满了探求的兴趣，对未来充满了自信和希望，孩子们对宋妈妈是亲其师信其道的信任，这也是“宋馨式大众实用心理教学模式”最具魅力之处。

　　所有孩子都特别喜欢朗读宋妈妈《青少年人生格言》。

　　此次赴青海讲学，“宋馨阳光心理教学”得到了循化县教育局韩中国局长坚定地支持和循化县藏族、撒拉族各中小学校长的大力支持，给了宋会长很多感动和力量。

　　青海循化朶楞藏族建设塘小学玛才让校长说：宋老师，你放心，我下学期开学后，一定会组织全校孩子坚持朗读宋妈妈《青少年人生格言》。我要将宋妈妈《青少年人生格言》翻译成藏文，让孩子用藏语也来读宋妈妈《成功格言》；循化县尕楞中心小学多吉才让校长真诚地说：宋老师，我与宋妈妈《青少年人生格言》相见恨晚，并表示下学期在学校全面启动“宋馨阳光心理教学”，让全校孩子朗读宋妈妈《青少年人生格言》。第二天，天刚刚亮，多吉才让校长就从山上给宋会长发来教学视频，带着孩子在操场朗读宋妈妈《青少年人生格言》，孩子洪亮的励志声音令人欣慰。

　　领导者的教育理念和教育情怀直接决定着孩子们的教育走向，用宋会长的话说“因为校长和优秀班主任能给孩子带来心理的爱和曙光，带来阳光自信的力量。”“青少年心理教育是一把手工程，刻不容缓。否则，受害的是学生，买单的是社会！”

　　少年强，则国强。“宋馨阳光心理教学”把自信阳光的种子播洒向了美丽的青海高原，架起民族文化交流的桥梁，开拓了少数民族孩子的视野，为藏族山区孩子插上翱翔广阔天地的翅膀，具有积极的时代意义。

　　二十多年的艰辛探索和实践，宋馨会长用心用情坚持，“宋馨式大众实用心理教学模式”言简意赅、通俗易懂。既没有艰涩难懂的心理学专业术语；也没有高台教化式的枯燥说教，总是在轻松愉快的气氛中，用精彩的真善美故事自然而然就把高深的心理学知识带入进来，并直入人心，好“消化”易“吸收”。

　　全国146个阳光心理教育基地的建立，惠普到了祖国各地的孩子们。祝愿青海藏族山区孩子们在宋妈妈《青少年人生格言》满满正能量的引领下，在宋妈妈阳光心理教学的指引下，自信自强，自尊自立，勤奋学习，插上了翱翔广阔天地的翅膀，走出贫困的大山，实现人生梦想。（作者：车艳，陕西省心理健康教育研究会渭南心理基地主任；陕西省心理健康教育研究会供图）