在全球格局深刻变革的今天，中丹两国正以战略远见携手构建全面战略伙伴关系。值中丹建交75周年之际，坐落于北京怀柔科学城雁栖湖畔的中丹科教中心，作为一座连接着世界顶尖学术资源和科研力量的国际化教育殿堂，通过跨国合作交流实现知识共享、科研合作。

　　据该中心代表介绍，该中心由中国科学院大学(简称“国科大”)和八所丹麦大学于15年前共同创立，通过中丹持续深入的教育合作，助推谱写新时代大国合作的创新合作篇章。

　　高层擘画：构建面向未来的中丹合作

　　中丹学院承担着中心的教育功能，2012年，时任丹麦首相赫勒·托宁-施密特(Helle Thorning-Schmidt)亲临学院首届开学典礼。作为中丹全面战略伙伴关系在高等教育和科研合作的标志性工程。

　　象征两国友谊的中国—丹麦科研教育中心大楼，由丹麦工业基金会捐资建设，位于国科大雁栖湖校区，并于2014年由丹麦女王玛格丽特二世亲自奠基。中国科学院与丹麦高等教育与科学部组建了联合管理委员会，这些高层互动体现了中丹合作"共商、共建、共享"的核心理念，更为中丹学院的发展奠定了坚实基础，提供了有利的制度保障与设施支持。

　　中心汇聚了雄厚的学术力量，整合了中国科学院50余家研究所与丹麦8所顶尖学府的智力资源，构建起覆盖生命科学、水与环境、社会科学、食品安全与健康和纳米科学与技术等五大战略领域的教学体系。

　　中丹教科中心、中国丹麦商会、丹中商会、丹麦创新中心联合主办的2024企业创新日活动成功召开

　　在此基础上，中丹学院不仅实现了两国学术资源的深度整合，更为全球人才发展和跨文化交流合作提供了独特平台，中丹中心执行主任莫滕·劳格森(Morten Laugesen)表示：“在气候变化等全球性挑战亟需共同解决方案的时代，中丹中心是真正独特且重要的合作典范。"他强调，中心通过培养具有不同世界观的学生来开展协作、增进理解，在构建富有价值的国际关系中发挥着重要作用。

　　顶尖教育资源整合：中丹文化深度互信、协同发展

　　依托中国科学院和八所丹麦大学的研究与教育资源，中丹学院实行“双导师制”，为每名学生配备一名中方导师和一名外方导师;课程采用全英授课，由中外教师联合教学，并实行中外学生混合编班。2022年诺贝尔化学奖获得者、哥本哈根大学教授莫腾·梅尔达尔(Morten Meldal)曾作为丹方导师，指导了五位中国学生。

　　学院实行双学位教育模式，符合毕业要求的学生可同时获得国科大和丹麦合作高校之一的学位，学院致力于培养具有跨学科思维、创新意识、了解国际规则和具备国际竞争力的创新型、企业家型专业人才。目前设立七个硕士项目和五个博士领域。

　　来自中国和丹麦的学生在中丹学院的跨文化环境中共同成长，生动诠释了两国交流与合作的深度融合。对于国际学生来说，中丹学院不仅是求学之地，更是一个能够了解中国文化、推动中外友好交流的重要平台。

　　托比亚斯·哈里茨(Tobias Harritz)于2024年获得国科大硕士学位。他表示，由于在丹麦学习神经科学的选择有限，他申请了中丹学院的神经科学和神经影像学硕士项目。“我们的中国同学非常热情，经常带我们出去探索北京及其周边的景点，比如故宫和长城。”他说。

　　哈里茨认为，在中丹学院的学习经历极为宝贵，帮助他申请到牛津大学的博士。他在中丹学院期间的研究主要聚焦在轻度创伤性脑损伤(mTBI)。

　　他的中方导师，中国科学院生物物理研究所薛蓉研究员说：“在为期一年的研究中，哈里茨出色地完成了实验设计和数据收集，观察了mTBI小鼠与正常小鼠在多种影像模态下的大脑成像差异，并建立了模型合理解释相关成像指标的纵向变化。他的研究非常系统，成果优秀。” 薛蓉补充道：“未来，我们会将不同的治疗方案纳入该课题，为mTBI的治疗提供参考，并尝试在人类患者中展开相关研究。”目前，哈里茨已在牛津大学继续使用先进MRI技术，开展人类创伤性脑损伤研究。

　　对于中国学生来说，中丹学院是一个国际化平台，不仅提供先进的教育体系和系统化培养，还为学生提供赴海外学习、参加跨学科研讨会的机会。

　　谈到在中丹学院的收获，2020年获得双博士学位的曹明晶说：“中丹学院为我们提供了宝贵的海外交流机会。从2018年中到2019年初，我在奥胡斯的iNANO研究中心学习，有幸加入邓肯·萨瑟兰(Duncan Sutherland)教授领导的国际化团队，小组的同事们来自不同的欧洲国家。”曹明晶说，在那段时间，她体验了不同国家的文化，了解了欧洲人的思维模式和研究习惯，极大地拓宽了她的视野。

　　以绿色发展为核心，通过创新合作应对全球性挑战

　　除了致力于人才培养，中丹学院还积极投身于绿色发展领域的中丹合作。

　　丹麦高等教育与科学部大臣克里斯蒂娜·埃厄隆(Christina Egelund)访问中丹学院时强调："在绿色科研、气候变化、环境保护与全球健康等领域，中国不仅是丹麦的重要合作伙伴，更是全球的不可或缺的合作力量。” 莫滕·劳格森表示，中丹两国的绿色发展理念已融入中丹学院的教育项目中，贯穿科研合作，在很多博士项目中都有相应的课程设计。当前学院正聚焦于绿色转型，致力于为健康、食品、环境和气候等全球性问题提供解决方案。

　　站在新的历史方位，中丹学院将以国家绿色转型战略为契机，深化在气候变化、清洁能源、智慧农业等领域的协同创新。这座横跨欧亚大陆的科教桥梁，不仅承载着两国人民的美好期待，更彰显着构建人类命运共同体的中国智慧——以文明对话消弭隔阂，以科技创新驱动发展，以教育合作孕育未来。

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