2021年6月18日下午，由中国地图出版社为指导单位，中国信息协会教育分会、威盛人工智能研究院主办的全国普通高中及中小学信息技术与人工智能实验教学研讨会，在北京威盛大厦圆满落幕。

　　此次研讨会旨在深入落实国务院《新一代人工智能发展规划》和教育部《普通高中信息技术课程标准》等文件精神，加快建设培养全国人工智能人才梯队，逐步从小学、中学、大学新增人工智课程，助力新课标、新教材在各地全面实施。中国信息协会教育分会副会长丁书林、威盛人工智能研究院执行院长刘冠承、中国地图出版集团教辅出版分社社长（原教材出版社总编）田忠分别为大会致辞。

　　首先，丁书林会长从自己对人工智能的理解谈起，在工具语言属性背后，将人工智能的发展、对人们生活的影响以及青少年普及教育的意义，进行了一一阐述。

　　刘冠承院长则对在场来宾及专家表示了感谢，并将威盛教育的整体布局进行了分享。同时指出，威盛教育一直在国家大战略前提下，对中小学乃至高中阶段的教育，进行深入探讨和研究，为中国青少年人工智能教育做出自己的贡献。

　　致辞最后，田忠社长提到，信息技术是国家发展和战略保障的支撑，人工智能与信息技术息息相关，已经深入到人们生活的方方面面，在新课标的指引下，出版了人教中图版普通高中信息技术教材，体现了学科的核心素养和课程目标。

　　本次研讨会在主旨报告、专题报告和主题论坛三大部分中，有序进行，来自人工智能教育出版社、科研一线的专家和有关信息技术方面的教育工作者们，就普通高中及中小学信息技术新课标教材的教学思路、方法、实践活动的设计等核心问题，进行了广泛的讨论，并对一线教学成果进行了分享。

　　主旨报告环节，人民教育出版社信息技术编辑室主任、编审林众，进行了《从核心概念“数据”看新教材的设计》的报告。报告中，林主任就数据与学科核心素养，和以数据为出发点的融合教学两大核心内容，进行了现场分享。从高中信息技术课程体系、融合教学建议、信息社会与数据等入手，完成了从“数据”到教材设计的整个过程。

　　

　　高中/义务教育信息科技课标组核心成员、人教中图版高中信息技术教材总主编樊磊，就人工智能教育过程中，实验教学的意义和未来实施方案等方面，进行了阐述。樊主编指出，中国在人工智能教育成为常态的情况下，实验教学环节较为薄弱，应该引导学生自主实验，通过实验掌握人工智能知识，这是学习人工智能的重要方法之一。

　　专题报告环节中，人教中图版高中人工智能初步配套实验指导用书执行主编曾维义，进行了高中实验指导用书编写工作汇报。曾主编将编写过程、编写原则、内容体系等环节，进行了详细分享介绍。

　　而后，威盛人工智能研究院技术工程师钟霖民，则为大家详细解读了威盛创造栗新品人工智能实验箱的研发过程和各项功能，现场获赞无数。

　　在最后的主题论坛中，主办方还邀请到北京市教科院郑立新、北京教育学院于晓雅、北京市朝阳区教研中心王戈、中国地图出版社教材责编兰大鹏、中国地图出版社教辅责编沈万君，与现场及线上的专家们一起，围绕中小学人工智能教学实践和高中信息技术实验教学两大内容，进行了深入探讨。同时也将高中信息技术新课标实施后一线教学的经验，进行一一分享。从变革到创新，从制定到实施，线上线下的专家们一同开启了“暴风模式”，金句不断。

　　此次研讨会的召开，明确了现阶段青少年人工智能教学，特别是高中阶段教学的目标任务和方式、方法。相信，在多方努力的结果下，中国青少年人工智能教育必然朝着快速、稳健的方向大步向前，为储备更多人工智能高端人才，打下坚实基础。

　　关于威盛创造栗

　　威盛创造栗是威盛集团旗下的人工智能教育领导品牌，致力于提供青少年人工智能教育解决方案，将智能硬件、智能软件平台、课程体系、师资培训、赛事活动、等级考试、AI实验室项目融为一体。教学对象实现全学段覆盖，教学场景涉及课堂教学、社团活动及实验教学等全方位、多场景，打造定制化人工智能教育全方位解决方案。

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